Actividades para
4° y 5° Grado.
Queríamos aclarar algunas dudas. Las actividades que proponemos son para que los chicos las piensen junto a su familia. Muchas las hemos trabajado en el aula con otros artistas plásticos. Cuando realizamos preguntas, son para que puedan observar la obra. No sólo con una simple mirada, sino establecer un verdadero diálogo. Los artistas nos hablan a través de sus obras (esculturas, pinturas, grabados, dibujos, instalaciones, etc.) Las preguntas son para pensar y dar un sentido al trabajo que realizan los chicos. Si vemos a Frida Kalho con un fondo que ella misma creó, ellos se imaginarán dónde puede estar. Si está contenta o triste. Si es de día o de noche. Hasta nos podremos imaginar qué puede estar pensando. No es necesario responderlas por escrito.
Las actividades se dividen en dos partes: la primera es una explicación de la obra con información y preguntas motivadoras. Y en la segunda, relatamos los pasos a seguir para llevar a cabo la tarea que pedimos.
Las imágenes que proponemos son para dar ejemplos, conocer artistas nuevos y mostrar la forma que ellos tienen de ver la realidad. No son para copiarlas. Comprendemos que los chicos realizarán sus dibujos en la medida que puedan (forma parte del aprendizaje).
Todos los chicos deben realizar la totalidad de las tareas semanales. Si les falta completar alguna, pueden buscarlas por su numeración correspondiente en la barra del menú principal. Por favor, traten de no atrasarse y de poner nombre, grado, turno, escuela en los trabajos. Les aconsejamos seguir la numeración de las tareas para no perder el hilo conductor de los temas. Muchas tienen una secuencia entre actividades encadenando conceptos y explicaciones.
Sabemos que es complejo dar la clase de este modo, pero tratamos de hacerlo lo mejor posible. Gracias.